Tevrede
Die wetenskaplike metode is 'n navorsingsmetode wat kenmerk Natuurwetenskappe sedert die sewentiende eeu. Dit is 'n streng proses wat dit moontlik maak om situasies te beskryf, hipoteses te formuleer en te toets.
Om te sê dat hy 'n wetenskaplike is, beteken dat sy doel is om te produseer kennis.
Dit word gekenmerk deur:
- Sistematiese waarneming: Dit is 'n opsetlike persepsie en daarom selektief. Dit is 'n verslag van wat in die werklike wêreld gebeur.
- Vraag of probleemformulering: Uit waarneming ontstaan 'n probleem of vraag wat opgelos wil word. Op sy beurt word 'n hipotese geformuleer, wat 'n moontlike antwoord op die gestelde vraag is. Deduktiewe redenasie word gebruik om hipoteses te formuleer.
- Eksperimentering: Dit bestaan uit die studie van 'n verskynsel deur die voortplanting daarvan, gewoonlik onder laboratoriumomstandighede, herhaaldelik en onder gekontroleerde toestande. Die eksperimentering is so ontwerp dat dit die voorgestelde hipotese kan bevestig of weerlê.
- Uitreiking van gevolgtrekkings: Die wetenskaplike gemeenskap is verantwoordelik vir die evaluering van die resultate wat verkry is deur ewekniebeoordeling, dit wil sê dat ander wetenskaplikes van dieselfde spesialiteit die prosedure en die resultate daarvan evalueer.
Die wetenskaplike metode kan lei tot teorie -ontwikkeling. Teorieë is stellings wat ten minste gedeeltelik geverifieer is. As 'n teorie ten alle tye en op die plek waar is, word dit wet. Die natuurwette hulle is permanent en onveranderlik.
Daar is twee fundamentele pilare van die wetenskaplike metode:
- Reproduseerbaarheid: Dit is die vermoë om eksperimente te herhaal. Daarom, Wetenskaplike publikasies Dit bevat al die data oor die uitgevoerde eksperimente. As hulle nie die data verskaf om dieselfde eksperiment te herhaal nie, word dit nie as 'n wetenskaplike eksperiment beskou nie.
- Weerlegbaarheid: Enige hipotese of wetenskaplike stelling kan weerlê word. Dit wil sê, u moet ten minste 'n empiriese toetsbare stelling kan voorstel wat die oorspronklike bewering weerspreek. As ek byvoorbeeld sê: "alle violet katte is vroulik”, Dit is onmoontlik om te vervals, want pers katte kan nie gesien word nie. Hierdie voorbeeld lyk dalk belaglik, maar soortgelyke bewerings word in die openbaar gehou oor entiteite wat ook nie waarneembaar is nie, soos vreemdelinge.
Voorbeelde van wetenskaplike metodes
- Miltsiekte
Robert Koch was 'n Duitse geneesheer wat in die tweede helfte van die 19de en vroeë 20ste eeu geleef het.
As ons van 'n wetenskaplike praat, is sy waarnemings nie net van die wêreld om hom nie, maar ook van die ontdekkings van ander wetenskaplikes. Koch begin dus eers met die bewys van Casimir Davaine dat die miltsiekte -basil direk tussen koeie oorgedra word.
'N Ander ding wat hy waargeneem het, was onverklaarbare uitbrake van miltsiekte op plekke waar daar geen individu met miltsiekte was nie.
Vraag of probleem: Waarom is daar miltsiekte -besmetting as daar geen individu is om die besmetting te begin nie?
Hipotese: Die basil of 'n gedeelte daarvan oorleef buite 'n gasheer (besmette lewende wese).
Eksperiment: Wetenskaplikes moet dikwels hul eie eksperimentele metodes uitvind, veral wanneer hulle 'n kennisgebied benader wat nog nie ondersoek is nie. Koch het sy eie metodes ontwikkel om die basil van bloedmonsters te suiwer en te kweek.
Resultate van bevindings: Bacilli kan nie buite 'n gasheer oorleef nie (hipotese gedeeltelik weerlê). Die basille skep egter endospore wat wel buite 'n gasheer oorleef en wat siektes kan veroorsaak.
Koch se navorsing het verskeie gevolge in die wetenskaplike gemeenskap gehad. Aan die een kant het die ontdekking van die voortbestaan van patogene (wat siektes veroorsaak) buite die organismes die protokol van sterilisasie van chirurgiese instrumente en ander hospitaalartikels begin.
Maar verder is sy metodes wat gebruik is vir die ondersoek van miltsiekte later vervolmaak vir die studie van tuberkulose en cholera. Hiervoor het hy vlek- en suiweringstegnieke, en bakteriële groeimiddels soos agarplate en petriskottels ontwikkel. Al hierdie metodes word vandag nog gebruik.
Gevolgtrekkings. Deur sy werk gebaseer op die wetenskaplike metode het hy tot die volgende gevolgtrekkings gekom, wat vandag nog geldig is en alle bakteriologiese navorsing beheer:
- By siekte is daar 'n mikrobe.
- Die mikrobe kan uit die gasheer geneem word en onafhanklik verbou word (kultuur).
- Die siekte kan veroorsaak word deur 'n suiwer kultuur van die mikrobe in 'n gesonde eksperimentele gasheer in te voer.
- Dieselfde mikrobe kan in die besmette gasheer geïdentifiseer word.
- Pokke -entstof
Edward Jenner was 'n wetenskaplike wat tussen die 17de en 19de eeu in Engeland gewoon het.
In daardie tyd was pokke 'n gevaarlike siekte vir mense, wat 30% van die besmette mense doodmaak en letsels by die oorlewendes agterlaat of blindheid veroorsaak.
Pokke in die gewen het dit was sag en kon van koei tot mens versprei word deur sere wat op die uie van die koei geleë was. Jenner het bevind dat baie suiwelwerkers beweer dat as hulle pokke van beeste gevang het (wat vinnig genees het) hulle nie siek sou word van menslike pokke nie.
Waarneming: geloof in immuniteit verkry deur die besmetting van pokke. Uit hierdie waarneming het Jenner na die volgende stap in die wetenskaplike metode gegaan, met die hipotese dat hierdie oortuiging waar was en die nodige eksperimente ontwikkel om dit te bewys of te weerlê.
Hipotese: Die besmetting van veepokke gee immuniteit teen menslike pokke.
Eksperiment: Jenner se eksperimente sou nie vandag aanvaar word nie, aangesien dit op mense uitgevoer is. Alhoewel daar destyds geen ander manier was om die hipotese te toets nie, sou eksperimenteer met 'n kind vandag nog steeds heeltemal ontoelaatbaar wees. Jenner het materiaal uit die koeipokkies geneem uit die hand van 'n besmette melkmeisie en dit op die arm van 'n seuntjie, die seun van haar tuinier, aangebring. Die seuntjie was etlike dae lank siek, maar het daarna volkome herstel. Jenner het later materiaal uit 'n menslike pokkie seer geneem en dit op dieselfde kind se arm aangebring. Die seun het egter nie die siekte opgedoen nie. Na hierdie eerste toets herhaal Jenner die eksperiment met ander mense en publiseer dan sy bevindings.
Gevolgtrekkings: bevestigde hipotese. Daarom (deduktiewe metode) beskerm die besmetting van 'n persoon met pokke teen menslike pokke infeksie. Later kon die wetenskaplike gemeenskap Jenner se eksperimente herhaal en dieselfde resultate behaal.
Op hierdie manier is die eerste "entstowwe" uitgevind: die toediening van 'n swakker virusstam om die persoon te immuniseer teen die sterkste en skadelikste virus. Tans word dieselfde beginsel vir verskillende siektes gebruik. Die term "entstof" kom van hierdie eerste vorm van immunisering met 'n beesvirus.
- U kan die wetenskaplike metode toepas
Die wetenskaplike metode is 'n manier om hipoteses te toets. Om toegepas te word, is dit nodig om 'n eksperiment te kan uitvoer.
Gestel u is byvoorbeeld altyd baie slaperig tydens u wiskundeklas.
U waarneming is: Ek droom in die wiskundeklas.
Een moontlike hipotese is: Jy is slaperig in die wiskundeklas omdat jy die vorige nag nie genoeg geslaap het nie.
Om die eksperiment uit te voer wat die hipotese bewys of weerlê, is dit baie belangrik dat u niks aan u gedrag verander nie, behalwe die ure slaap: u moet dieselfde ontbyt eet, op dieselfde plek in die klas sit, met u praat dieselfde mense.
Eksperiment: Die aand voor die wiskundeklas gaan slaap u 'n uur vroeër as gewoonlik.
As u tydens die wiskundeklas ophou slaap, nadat u die eksperiment herhaaldelik gedoen het (moenie vergeet dat dit belangrik is om die eksperiment verskeie kere te doen nie), word die hipotese bevestig.
As u slaperig bly, moet u ontwikkel nuwe hipoteses.
Byvoorbeeld:
- Hipotese 1. 'n Uur slaap was nie genoeg nie. Herhaal die eksperiment met twee uur slaap.
- Hipotese 2. 'n Ander faktor tree in by die gevoel van slaap (temperatuur, voedsel wat gedurende die dag verbruik word). Nuwe eksperimente sal ontwerp word om die voorkoms van ander faktore te bepaal.
- Hipotese 3. Dit is wiskunde wat jou slaperig maak en daarom is daar geen manier om dit te vermy nie.
Soos in hierdie eenvoudige voorbeeld gesien kan word, is die wetenskaplike metode veeleisend om gevolgtrekkings te maak, veral as ons eerste hipotese nie bewys is nie.
