Tevrede
A mnemoniese reël is 'n tipe reël wat gebruik om iets spesifiek te onthou of te leer. Die basis van mnemonika is dat dit 'n vorige kennis gebruik om 'n nuwe een op te neem.
In die breë sin van die woord is 'n geheue reël alles wat ons help om iets te onthou. Daar is baie geheue reëls en daar kan selfs gesê word dat dit individueel of persoonlik is.
Byvoorbeeld, 'n memo kan u vingers kruis as 'n teken dat u iets wil onthou, en 'n boek op die toonbank plaas sodat u nie vergeet om dit die volgende dag terug te stuur nie. Beide voorbeelde bestaan ook uit eenvoudige geheue reëls. Dan is daar die geheue reëls wat verband hou met skryf. As ons dus 'n woord wil onthou, voer ons gewoonlik 'n geheue reël aan.
Byvoorbeeld; as ons die woord wil onthou "CartagenaOns kan daaraan dink om te onthou 'n brief wat deur iemand anders geskryf is: “Buitelandse brief”. Mnemoniese reëls werk dikwels goed met beelde. In die voorbeeld hierbo kan ons daaraan dink om 'n brief te teken wat een persoon na 'n ander stuur.
Soos gesien sal word, het die geheue reëls geen verband tussen die aanvanklike woord en die een wat onthou moet word nie. Hulle dien slegs as 'n persoonlike vereniging. Die hoofgeheim van die geheue reëls is om humor te gebruik om iets te onthou.
Bestudeer tegniek of memoriseringstegniek?
Die geheue reëls word wyd gebruik as 'n memoriseringstegniek. Dit is egter nie moontlik om alles wat ons leer uit die kop te onthou nie, maar dit is baie handig vir ingewikkelde woorde, stadsname of historiese datums. Om hierdie rede is dit verkeerd om te dink dat die mnemonika 'n studietegniek is. Dit is eerder 'n memoriseringstegniek.
Gebiede waar mnemonika die meeste gebruik word
Oor die algemeen word hierdie tegniek wyd gebruik in regsleer, anatomie (medisyne) of op gebiede waar dit nodig is om in die openbaar te praat of te praat. Daar is egter 'n groot belangstelling onder studente om te leer hoe om hierdie instrument behoorlik te gebruik.
Kenmerke van mnemonieke
- Koppel vorige of bekende idees aan nuwe konsepte
- Neem deel van die persoonlike geskiedenis van elke individu op vir die memorisering van iets spesifiek.
- Dit is 'n metode wat op herhaling gebaseer is, maar wat verband hou met voorafbestaande inligting in die gedagtes van die gebruiker.
- Die nuwe idee moet geassosieer word met 'n vorige emosionele idee wat die persoon geleef het.
Voorbeelde van herinneringe
- Konseptuele kaarte. Konsepkaarte is gebaseer op die idee om die sleutelwoorde van die teks om dit visueel in die geheue te herstel.
- Geheue -assosiasie. 'N Ander tegniek (en een wat vroeër genoem is) is om woorde te assosieer. Soos hierbo verduidelik, is woordassosiasie baie meer effektief as 'n deel van die persoonlike geheue van elke onderwerp se ervarings ingesluit word. Byvoorbeeld: as ek die naam van 'n nuwe onderwyser met die naam "Aníbal" wil onthou, kan ek dit assosieer met 'n familielid of buurman met dieselfde naam. Op hierdie manier sal ek die naam van die persoon vinnig onthou, en ek sal ook 'n herinnering aan die buurman of familielid met dieselfde naam oproep. In hierdie geval is dit belangrik dat die assosiasie (indien moontlik) met 'n aangename of positiewe geheue is.
- Woord assosiasie. Dit is soortgelyk aan die mnemoniese reël hierbo, maar in hierdie geval word woorde geassosieer en nie konsepte of herinneringe nie. As ek byvoorbeeld 'n volgorde wil onthou: "ikoon, indeks en simbool", kan u die voorletters van die letters: "i, i, s" assosieer en dit verbind met name van bekende mense: byvoorbeeld "Ekrene en (wat die letter sou verteenwoordig "ek”) Sol ". Dit is gewoonlik baie handig as ons die volgorde van iets moet respekteer. In die genoemde voorbeeld is dit nie moontlik om die simbool eers te noem sonder om eers die ikoon en die indeks te noem nie, volgens 'n erkende semiologiese teorie.
- Frase -assosiasie. Frase -assosiasie lyk soos woordassosiasie. Om byvoorbeeld die bene van die voorarm te onthou: "radius" en "ulna" en hul posisie, kan u 'n geheue reël maak, byvoorbeeld om die radius te assosieer met die duim (aangesien hulle op dieselfde lyn is) en die pinkie of pinkie met ulna. Hierdie assosiasie is egter vol krag as ons dit met 'n daaglikse of affektiewe las assosieer. Byvoorbeeld: sê dat die duim na die radio luister (in verhouding tot 'n radio) terwyl die pinkie warm is en 'n emmer nodig het (ulna) van ys "is 'n duimreël wat selde vergeet word.
- Numeriese geskiedenis. Om verskeie elemente (byvoorbeeld 'n lys) te onthou, is dit handig om 'n storie te skryf. Byvoorbeeld: "Die dame van die departement 1, besoek haar buurvrou van 4 vloer en vra of hy haar sal vergesel om te koop 9 brood vir hulle 2 seuns”. Op hierdie manier word die getal gevorm: 1492, datum van die ontdekking van Amerika.
- Akrostika. In hierdie geval word 'n deel van 'n woord gebruik wat onthou moet word. Byvoorbeeld, om die planete en hul orde met betrekking tot die son te onthou: Mercurius, Venus, Aarde, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, Neptunus en Pluto. In hierdie geval kan u die volgende doen: "M.ek Vieja Tía M.aria Jmeer Sop OFhy N.nommer Bllag ons”. In hierdie geval is die eerste letter gebruik om 'n frase te vorm wat maklik die volgorde waarin die planete van ons sonnestelsel voorkom, kan onthou.
- Visuele herinneringe. Soos hierbo genoem, word beelde dikwels gebruik om iets spesifiek te onthou. Byvoorbeeld, as ons die vuiste van ons hande klem, kan die kneukels getel word as die maande van die jaar wat 31 dae het, terwyl die holtes 28 (in die geval van Februarie) of 30 dae (in die geval van die res van die maande). Hier is 'n beeld wat hierdie tipe geheue illustreer.
