Direkte en indirekte toespraak

Tevrede

• Hoe word direkte spraak saamgestel?
• Hoe word indirekte diskoers gekonstrueer?
• Direkte en indirekte spraaksinne
• Hoe word werkwoordstye aangepas?

Die direkte spraak is die een wat 'n woordelikse aanhaling bekendstel, met aanhalingstekens ('Ek bring wyn vir aandete,' kondig Andrea aan.). Die indirekte spraak is die een wat 'n ander een interpreteer en verduidelik en dit herformuleer (Andrea het aangekondig dat sy wyn vir aandete sal bring. sy ma het gewaarsku dat hy laat sou wees).

Die direkte en indirekte toesprake is maniere om na ander toesprake in die eie te verwys of in te voer.

• Direkte spraak. Die sender haal 'n toespraak aan en gee dit woordeliks weer. In geskrewe tekste word die toespraak tussen aanhalingstekens of koppelteken geplaas, voorafgegaan deur 'n dubbelpunt of gevolg deur 'n komma. In beide gevalle word die spreekwoorde gebruik. Byvoorbeeld:

Matilda het vir my gesê: 'Vandag moet ons ernstig praat”.
"Maak gou of ons is laat," skree die ma.

• Indirekte spraak. Die sender stuur die toespraak van 'n ander sender aan, maar nie letterlik nie, maar interpreteer en verduidelik dit in sy toespraak, en kan sommige uitdrukkings verander. Ook die voornaamwoorde, bywoorde, deiktika, modes en werkwoorde word gewysig. Byvoorbeeld:

Matilda het vir my gesê dat ons die dag ernstig moes praat.
Die ma skree om haastig te wees, anders kom hulle laat.

Hoe word direkte spraak saamgestel?

Direkte spraak word in literatuur gebruik om karakterdialoë bekend te stel. Aanhalingstekens of dialoogskrifte word gebruik om die verskil te maak tussen wat 'n dialoog is en die stem van die verteller.

In opstelle of akademiese tekste word direkte spraak gebruik om woordelikse aanhalings in te voer, wat in aanhalingstekens in die teks opgeneem word en dan in die verwysings aangehaal word.

In beide gevalle word die spreekwoorde gebruik. Sommige is: sê, skree, verduidelik, uitdruk, ondersteun, voeg by, voeg by, uitspreek, verduidelik, ontwikkel, vergelyk, vra, raadpleeg, twyfel, verdedig, waarsku, kondig aan.

Hoe word indirekte diskoers gekonstrueer?

1. Skakels word gebruik

• Daardie. Hulle word bygevoeg om 'n direkte verklarende sin te omskep in 'n substantiewe ondergeskikte. Byvoorbeeld: 'Ek is honger', sê Ramón. Sê Ramon daardie hy is honger.
• Ja. Dit word gebruik om 'n vraag sonder voornaamwoorde om te skakel ('n geslote vraag). Byvoorbeeld: Het jy met my gepraat? ek vra jou Ja dit was jy wat met my gepraat het.
• Ondervraende voornaamwoorde. Dit word bewaar as dit van direkte na indirekte spraak oorgaan. Byvoorbeeld: ¿Hoe word genoem? Ek wonder verskoon my dit was genoem. Hoeveel het dit gekos? Ek wonder hoeveel dit het my gekos.  

1. Tydelikheid word aangepas

In die algemeen word indirekte spraak gebruik om te vertel wat iemand in die verlede gesê het. Daarom moet hulle aanpas:

• Tyd bywoorde. Byvoorbeeld: ’Gister Ek het opgestaan ​​", het hy vir my gesê. Hy het dit vir my gesê die vorige dag hy was wakker. "Môre Ons sal gaan fliek, "het Ouma belowe. Ouma het dit belowe om volgende dag hulle sou gaan fliek.
• Werkwoordstye. Byvoorbeeld:’ek studeer musiek, ”het hy gesê. ek het gestudeer musiek.

(!) Daar is gevalle waar indirekte toespraak gebruik word op dieselfde tyd dat die spreker die sin uitspreek. In hierdie geval sal die tydsberekening nie aangepas word nie. Byvoorbeeld: ’Nou Ek is verveeld, "sê Martín. Martín sê dit nou verveeld is.

1. Ruimtelikheid pas aan

Behalwe in gevalle waar die sender op dieselfde plek bly waarna die sender van die toespraak verwys het, moet die ruimtelike deiktiek ook aanpas:

• Bywoorde van plek. Byvoorbeeld: ’Hier die hond slaap, "verduidelik hy. Hy verduidelik dit daar die hond slaap.
• Demonstratiewe byvoeglike naamwoorde. Byvoorbeeld: ’Oos Dit is jou kamer, "het hy vir my gesê. Hy het dit vir my gesê daardie dit was my kamer.

Direkte en indirekte spraaksinne

• Direkte spraak. Juan: "Vertel my waar die partytjie is."
• Indirekte spraak. Juan het my gevra om hom te vertel waar die partytjie is.

• Direkte spraak. Juliana: "Ek gaan drie dae per week na Engelse klasse."
• Indirekte spraak. Juliana het verduidelik dat sy drie dae per week na Engelse klasse gegaan het.

• Direkte spraak. 'Môre gaan ek saam met my ouma fliek,' het Mariana gesê.
• Indirekte spraak. Mariana het gesê dat sy die volgende dag saam met haar ouma na die fliek sou gaan.

• Direkte spraak. “Het die kinders in die park gebly?” Vra die ma.
• Indirekte spraak. Die ma het gewonder of die kinders in die park gebly het.

• Direkte spraak. “Ek was mal daaroor 100 jaar van eensaamheid”Sê die student.
• Indirekte spraak. Die student het gesê sy is mal daaroor 100 jaar van eensaamheid.

• Direkte spraak. Die oudste seun het gesê: "Ek het 'n paar vegetariese toebroodjies vir môre voorberei."
• Indirekte spraak. Die oudste seun het gesê dat hy 'n paar toebroodjies vir die volgende dag voorberei het.

• Direkte spraak. 'Ek hoop die tandarts kan my nou sien,' het die jong vrou gesê.
• Indirekte spraak. Die jong vrou het gesê dat sy gehoop het dat die tandarts haar op daardie stadium kon sien.

• Direkte spraak. 'Hopelik het die onderwyser die eksamens reggestel', het Román gesê.
• Indirekte spraak. Román het gesê dat ek wens die onderwyser het die eksamens reggestel.

• Direkte spraak. 'Gister het ek saam met my grootouers gaan eet,' het Martina gesê.
• Indirekte spraak. Martina het gesê dat sy die dag tevore saam met haar grootouers gaan eet het.

• Direkte spraak. 'Vandag het ek baie verpligtinge', het die baas verduidelik.
• Indirekte spraak. Die baas het verduidelik dat hy die dag baie verbintenisse gehad het.

• Direkte spraak. Die onderwyser onthou: "Môre sien ons die dokumentêr van die Tweede Wêreldoorlog."
• Indirekte spraak. Die onderwyser onthou dat hulle die volgende dag die dokumentêr oor die Tweede Wêreldoorlog sou sien.

• Direkte spraak. 'Dit is my neef Juanito,' het Antonio gesê.
• Indirekte spraak. Antonio het gesê dat dit sy neef Juanito was.

• Direkte spraak. 'Hier het ons met u ma getrou', het sy pa vir hom gesê.
• Indirekte spraak. Sy pa het hom vertel dat hy daar met sy ma getrou het.

• Direkte spraak. 'Wie het met my gepraat?' Het die onderwyser gevra.
• Indirekte spraak. Die onderwyser vra wie met haar gepraat het.

• Direkte spraak. 'Wat het deur u kop gegaan?' Vra die jong vrou aan haar pa.
• Indirekte spraak. Die jong vrou vra haar pa wat by hom opgekom het.

• Direkte spraak. “Waar is jou huis?” Vra die polisieman vir die meisie.
• Indirekte spraak. Die polisieman het die meisie gevra waar haar huis is.

• Direkte spraak. “Het jy my vanoggend gebel?” Vra die nuuskierige jong man.
• Indirekte spraak. Die nuuskierige jong man het haar gevra of sy hom die oggend gebel het.

• Direkte spraak. “Hoe voel jy?” Vra die dokter.
• Indirekte spraak. Die dokter vra hom hoe hy voel.

• Direkte spraak. 'Watter dag begin die verhoor?' Het die aanklaer gevra.
• Indirekte spraak. Die aanklaer het gevra watter dag die verhoor begin het.

• Direkte spraak. 'Ek het Italiaans gestudeer sedert ek 'n kind was,' verduidelik die meisie.
• Indirekte spraak. Die meisie het verduidelik dat sy van kleins af Italiaans studeer het.

• Direkte spraak. 'Ek het nie van hierdie fliek gehou nie', het die jong man gesê.
• Indirekte spraak. Die jongman het gesê dat hy nie van die fliek gehou het nie.

• Direkte spraak. 'Ek het al genoeg studeer,' het Esteban aan sy pa gesê.
• Indirekte spraak. Esteban het aan sy pa gesê dat hy die dag tevore reeds genoeg studeer het.

• Direkte spraak. 'Ek hoop die meisies wil vanmiddag kom tee drink,' het die meisie gesê.
• Indirekte spraak. Die meisie het gesê dat sy wens dat die meisies die middag wil gaan tee drink.

• Direkte spraak. 'Ek hoop die dokter het die resultate van die studie,' het die pasiënt gesê.
• Indirekte spraak. Die pasiënt het gesê dat hy hoop dat die dokter die resultate van die studie sou hê.

• Direkte spraak. 'Gister het ek na die haarkapper gegaan', het die vrou gesê.
• Indirekte spraak. Die dame het gesê dat sy die dag tevore na die kapper gegaan het.

Hoe word werkwoordstye aangepas?

As daar na 'n toespraak in die verlede verwys word, ondergaan die ondergeskikte werkwoord die volgende wysigings:

1. Noodsaaklik → verby onvolmaakte konjunktief. Byvoorbeeld: "Gee vir my iets om te drink, ”het hy gesê. gee Iets om te drink.
2. Huidige aanduiding → verby onvolmaakte aanduiding. Byvoorbeeld: ’Prakties twee keer per week sokker, ”het hy gesê. beoefen sokker twee keer per week.
3. Toekomstige onvolmaakte aanduiding → eenvoudig voorwaardelik. Byvoorbeeld: "Vandag ek sal eet vis, "het hy vir ons gesê. Hy het ons daardie dag vertel sou eet.
4. Toekomstige perfekte aanduiding → saamgestelde voorwaardelik. Byvoorbeeld: "Ek weet sal aan die slaap geraak het", dink hy. sou aan die slaap geraak het.
5. Onbepaald verby → volmaakte indikatief. Byvoorbeeld: "Ek smaak die sjokoladekoek ", het hy verseker. Hy het dit verseker gehou het Die sjokoladekoek.
6. Past perfect indicative → past perfect indicative. Byvoorbeeld: "Ek het gereis suid van sake, "het hy ons vertel. Hy het dit vir ons gesê gereis het suid op besigheid.
7. Present subjunctive → imperfect subjunctive. Byvoorbeeld: "Ek wens die kinders toe wil gaan na die park, "het hy gesê. Hy het hopelik vir die kinders gesê hulle wil graag gaan na die parkie.
8. Past perfect subjunctive → past perfect subjunctive. Byvoorbeeld: "Ek hoop my ouers sal hê pret by die partytjie, ”het hy vir my gesê. Hy het vir my gesê dat hy gehoop het sy ouers sou hulle sal pret hê by die partytjie.

Die werkwoorde wat nie verander word as dit oorgedra word na indirekte toespraak nie, is:

• Onvolmaakte aanduiding. Byvoorbeeld: ’Sing beter toe ek 'n meisie was, "het sy vir my gesê. Dit het sy vir my gesê gesing het beter toe ek 'n meisie was.
• Onvolmaakte konjunktief. Byvoorbeeld: “Ek sou dit wou hê sal help meer, "het hy erken. Hy het erken dat hy die sal help plus.
• Verlede perfekte aanduiding. Byvoorbeeld: ’Was gewees my onderwyser, "het Carmen gesê. Carmen het dit gesê gewees het sy onderwyser.
• Verlede perfekte konjunktief. Byvoorbeeld: "Dit sou jy gedink het voor, "het sy pa afgesluit. Sy pa het tot die gevolgtrekking gekom dat hy Sou ek gedink het voor.
• Eenvoudig voorwaardelik. Byvoorbeeld: ’Sou lewe op die berg as ek kon, "het hy erken. Hy het dit erken sou lewe op die berg as ek kon.
• Perfekte toestand. Byvoorbeeld: 'Ek sou beter verstaan ​​het as u dit aan my verduidelik het,' kla hy. Hy het gekla dat hy beter sou verstaan ​​het as hy dit aan hom verduidelik.

• Dit kan u help: Werkwoorde